مذاهب الدكاترة في وضع أسئلة الامتحان

من طرف hipona الثلاثاء ديسمبر 09, 2008 10:31 pm

مذاهب الدكاترة في وضع أسئلة الامتحان

المذهب
الصفري
وهو يركز على أن لا ينال الطالب أكثر من صفر في الامتحان. ومن رواد
هذا المذهب: عبد
الرزاق الفاضل و ياسر الجندي و حسن زكي و ميساء
حمشو

المذهب
الغروري
وهو المذهب الذي يتبنى فيه الدكاترة أسلوب إثبات الذات على الطلاب
والتأكيد على أن الدكتور يفهم أكثر منك أيها الطالب ويستطيع وضع أسئلة
صعبة لا تستطيع أنت ولا أبوك حلها ..!..؟؟ ومن رواده ايضاً: عبد
الرزاق الفاضل و ياسر الجندي و حسن زكي
و ميساء حمشو.

المذهب
التعليمي
وهو المذهب الذي يتذكر فيه الدكتور جميع الأمور التي نسي أن يشرحها
خلال المحاضرات .. ثم يضعها على شكل أسئلة يتعلمها الطلاب خلال الامتحان .!؟؟!؟ و يعتبر كل
دكاترة كلية الاقتصاد من رواد هذا المذهب.

المذهب
التشكيكي
وهو المذهب الذي يجعل الطالب يشك بأن ورقه الامتحان التي بين يديه
هي أسئلة لمادة أخرى وصلت إليه بالخطأ ........!؟؟ من اهم رواد هذا المذهب:
الدكتور حسين القاضي ( أصول
مراجعة 2 سنة رابعة محاسبة) و الدكتورة ديالا
الحاج عارف (مبادئ إدارة سنة أولى سابقاً قبل أن تصبح
وزيرة الشؤون الاجتماعية و العمل)

المذهب
الرياضي

يقسم هذا المذهب إلى قسمين:

الأول: وهو
يركز على تنميه لياقة الطلاب الفكرية.. فيبدأ الامتحان .. ويبدأ معه الطلاب بالركض
بأقصى سرعة ممكنة للإجابة على أكبر قدر ممكن من الأسئلة !.؟ وينتهي الوقت والطلاب
يلهثون و يتصببون عرقا دون أن يقطعوا حتى نصف أسئلة الامتحان ...!؟ من أهم رواد
هذا المذهب الدكتور ميدة و الدكتور
حسن زكي.

الثاني: وهو
يركز على تنميه لياقة الطلاب البدنية.. فيبدأ الامتحان .. ويبدأ معه الطلاب بالركض
بأقصى سرعة ممكنة ليصلوا إلى قاعاتهم الامتحانية الموجودة في الطرف الآخر من الكرة
الأرضية . و يعتبر العميد
محمد ناصر من أهم رواد هذا المذهب.

المذهب
الإبهاري
وهو يهدف إلى إبهار الطلاب .. وجعلهم يذهلون من سعة وغزارة
الامتحان .. وكم به من المعلومات التي لم يسمعوا بها في حياتهم قط !؟؟؟؟ و يعتبر كل
دكاترة كلية الاقتصاد من رواد هذا المذهب.

المذهب
الاحتيالي

يقسم هذا المذهب إلى قسمين:

الأول: حيث يقوم الدكتور بالاحتيال على
الطلاب بحذف بعض الأبحاث ذاكراً كلمة للمطالعة فيدخل الطالب المسكين إلى
قاعة الامتحان ليجد حزمة أسئلة من العيار الثقيل مأخوذة من احد الأبحاث المحذوفة.

الثاني: و فيه يضع
الدكتور أسئلة تحتمل أكثر من معنى لغويا و على الطالب أن يعرف أيٍ من المعاني قد
أراد الدكتور حيث أن مثل هذه الأسئلة يكون فيها الطالب المسكين عارفاً للإجابة و
لكن لا يدري ماذا يجول في فكر ذلك الدكتور.

و يعتبر كل دكاترة كلية الاقتصاد من رواد
هذا المذهب بشقيه الأول و الثاني

أما
المذهب التقييمي

الذي يركز على تقييم استيعاب الطلاب للمادة ........... فهو بدعه ,من محدثات الأمور و يحرم العمل به
.. فالحمد لله الذي طهر جامعتنا من البدع و محدثات الأمور ............!؟!؟ .